Aprender o valor da ação deveria ser mais importante do que lidar apenas com o resultado dela.
Ao invés de perguntar: “você acertou?”, que tal perguntar “o que você aprendeu com isso?”.
Alunos e profissionais tem essa enorme dificuldade, não sabem ‘o porquê’, muitas vezes nem se importam com ele, o importante é (só) o resultado.
Se isso é verdade então os fins justificam os meios?
Quais as implicações disso para as empresas?
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