O tempo na economia
Na escola, em Física, se aprende que o tempo pode ser 1, 2, 3, 4 …. ou seja, para a Física do Ensino Médio – a única que a enorme maioria da população vai ver na vida – o tempo é discreto.
É comum que escolas econômicas mais maistream adotem uma visão similar de tempo em seus modelos, ou seja, o tempo não é uma variável, mas é algo que ‘pula’ de um estado para outro de maneira quase mágica.
Na Escola Austríaca o tempo é contínuo. É, no dizer do professor Iorio, “um fluxo permanente de novas descobertas”.
Ora, se o tempo é um fluxo permanente de novas descobertas significa necessariamente que não posso dizer que as coisas que irão ocorrer amanhã podem ser perfeitamente previstas hoje e que as ações que foram tomadas hoje irão necessariamente gerar consequências não intencionais.
